Shahed AbuAlShaikh’in WANN’da yayınlanan yazısını Barış Hoyraz, Haksöz Haber için tercüme etti.
13 yaşındaki kardeşim Zain, el-Şati Hazırlık Okulu’nda yedinci sınıfa başladığında, kendini 25 öğrenci ve iki sığınmacı ailenin hep birlikte matematik dersine katıldığı küçücük bir sınıfta buldu.
“Yerde, dizlerimizin üstüne çökmüş, defterlerimiz önümüzde duruyordu,” dedi bana. “Ne zaman yazmak istesek, eğilmek zorunda kalıyorduk. Hepimiz birbirimize sıkışmış durumdaydık, yer yoktu ve sırtlarımız ağrımaya başladı.
“Matematik dersinde konsantre olamıyorduk çünkü bir bebek ağlıyordu ve annesi onu sakinleştirmeye çalışıyordu ama bebek durmuyordu, bu yüzden öğretmen dersi durdurdu.”
Zain, öğretmenin sınıf kapısına tahtaya benzemesi için bir pano astığını söyledi. Öğrenciler, yerinden edilmiş ailelerin eşyalarıyla çevrili soğuk zeminde oturuyorlar. Bu sınıf, okulda kısmen öğretim için ayrılmış tek sınıf; diğer öğrenciler, odanın yarısını kullanmak için sıra kendilerine gelene kadar bahçede beklemek zorundalar.
Okullara yönelik yaygın yıkım
Gazze’deki eğitim sektörü, bir zamanlar hareketli, çeşitlilik dolu ve canlıydı; kuşatma altında olmasına rağmen nüfusu yüksek eğitim seviyesine sahipti. Okul sistemi, hem özel hem de devlet okullarını ve BM kurumları tarafından desteklenen okulları içeriyordu. El-Ezher ve İslam Üniversitesi gibi Gazze’nin saygın yerel üniversiteleri, birçok akademik alanda nesiller boyu öğrencileri yetiştirdi ve destekledi.
Ekim 2023'te Gazze'ye karşı savaşın başlamasından bu yana, eğitim artık eskisi gibi değil. Gazze'deki okul ve üniversite sistemlerinin İsrail rejimi tarafından hedef alınması tesadüf değildir; bu yıkım, gelecek nesil çocukların ve gençlerin kaderini, eğitim veya bilinç geliştirme fırsatlarının son derece kısıtlı olduğu bir duruma bağlamanın bir yolu olarak hizmet etmiştir.
Gazze Şeridi kimliğinin çoğunu yitirmiş ve tanıdık manzaralar tamamen değişmiştir. Hastaneler, dükkânlar ve okullar dâhil olmak üzere yıkılmamış her kurum, yerinden edilmiş ve savunmasız kişiler için barınak görevi görmektedir.
Gazze halkının önceliği, eğitim ve kültürün geliştirilmesinden gıda, barınma ve güvenlik gibi acil ihtiyaçlara kaydı. Ebeveynlerin, yardım mutfaklarından yiyecek temin etmek ve çocuklarını Şerid’in dört bir yanındaki ölüm tehlikesi arz eden bölgelerden korumak dışında başka bir seçeneği kalmadı. İngilizceyi öğrenmelerine yardımcı olacak en iyi Gazze’li öğretmenlerin ve/veya dil okullarının hizmetlerine başvurmak, büyük ölçüde imkânsız hale geldi.
Sonuç olarak, eğitimle ilgilenmek için neredeyse hiç yer kalmadı; Gazze Şeridi'ndeki yaşamın büyük bir kısmı neredeyse ortadan kayboldu. Ekim 2023'ten önce okula başlamış çoğu çocuk için okullar, öğrenme ve çocukluk dostluklarının anılarından ibaret hale geldi.
Okullar, bombardıman ve tehlike bölgelerinden kaçan birçok aile için geçici barınak olarak kullanılabilecek az sayıdaki fırsattan biri haline geldi. Hala ayakta kalan okullar, yerinden edilmiş ailelerin gelmesiyle dolup taştı. Her sınıf, yaklaşık üç veya dört aileyi ve tüm eşyalarını barındıran dar bir dikdörtgen alana dönüştü. Aileler ve öğrenciler, 7 metreden (23 fit kare) daha büyük olmayan tek bir alanda bir araya geldi.
Bu gerçekliğin, savaş ve soykırımın zorla dayatıldığı bir durum olduğunu unutmamalıyız; bir zamanlar kültürün ve farkındalığın gelişmesi için çok daha fazla imkân sunan Gazze, en uç düzeyde bir sefalet ortamına indirgenmiştir.
2025 yılının Ekim ayında ateşkesin ilan edilmesi ve ilk aşamasının başlamasının ardından Gazze, eğitim de dâhil olmak üzere kurumlarını yeniden inşa etmek için yeni bir girişimde bulundu. Öğrenciler, yiyecek ve su kuyrukları ile bombardıman, keskin nişancılar ve defalarca yerinden edilme gibi bitmek bilmeyen tehlikeler arasında yıllarca öğrenimden mahrum kalmışlardı.
Yeniden inşa, yeniden nefes alabilmek ve daha önce Gazze'de mevcut olan canlı eğitimi canlandırabilmek için yapılan bir girişimdir. Okullar ve üniversiteler, Gazze Şeridi'nde halen var olan tüm engellere rağmen, kaybedilen zamanı telafi etmek amacıyla mümkün olduğunca çabuk eğitime yeniden başlamaya çalışmıştır.
Okulda barınan bir kadının bakış açısı
Zein’in sınıfındaki yerinden edilmiş kadınlardan biriyle yaptığım kısa sohbet sayesinde, okul sınıflarında barınan yerinden edilmiş ailelerin bakış açısını öğrendim. Derslerin yeniden başlamasından bu yana hareket özgürlüğünün daha da kısıtlandığını ve ailesinin zaten sınırlı olan mahremiyetinin neredeyse tamamen ortadan kalktığını anlattı. Öğrencilerin varlığının kendilerini sessizliğe zorladığını, konuşma özgürlüğünden bile mahrum bıraktığını da sözlerine ekledi.
Bir sınıfın ve bir evin, çeşitli yerinden edilmiş aileleri ve bütün bir okulun öğrencilerini barındırmaya çalışan tek bir kalabalık dikdörtgen içinde birleştiğini hayal etmek zor olabilir. Herkes kendisinin bir parçası haline gelir: siz, giysileriniz, mütevazı geçici mutfak, mahremiyet ve rahatlık ile birlikte birbirine karışır. Sadece insan olmak bile birdenbire insanüstü düzeyde sabır ve metanet gerektirir.
Yerinden edilmiş aileler ve okul çocuklarının küçük bir kamp alanına sıkıştığı okulun bu dikdörtgen alanı, Gazze'deki tüm yaşamın bir mikrokozmosudur. Acımızdan kurtulmak için bir nefes alma, durup düşünmek, hatta tüm bu yıkımın katmanlarından iyileşmek için bir alan yok. Yedinci sınıf matematik derslerini öğrenmekten bahsetmeye bile gerek yok.
* Shahed AbuAlShaikh, İslam Üniversitesi’nde İngilizce çevirmenlik bölümünde son sınıf öğrencisi. Hayali, uluslararası bir kuruluşta çalışmak.
O şöyle diyor: “Okuduğum her alıntı beni bir şekilde etkiliyor. Gazze’yi seviyorum ve Gazze’de doğmuş olmaktan mutluluk duyuyorum.”