Save the Children’a göre, okul çağındaki 1,5 milyon Filistinli çocuğun tamamı güvenli ve kaliteli eğitime erişemiyor.
Gazze’deki okul binalarının yaklaşık yüzde 98’i hasar görmüş, 20.000’den fazla okul çağındaki öğrenci ise hayatını kaybetmiştir.
Gazze’deki öğretim yılı, soykırım öncesindeki 200 öğretim gününden 2025-26 döneminde sadece 60 güne düşmüştür.
Dünya çapında milyonlarca çocuk için Eylül ayı, sınıflara dönmek, arkadaşlarla yeniden bir araya gelmek, öğretmenlerle tanışmak ve yeni bir okul yılının tanıdık rutinlerine alışmak anlamına gelir.
Filistinli çocuklar için ise bu ay çok farklı bir anlam taşıyor. Save the Children’a göre, işgal altındaki Filistin topraklarında yaklaşık 1,5 milyon okul çağındaki çocuk, güvenli ve kaliteli eğitime erişim imkânı olmadan üst üste dördüncü akademik yıla başlıyor.
Gazze’de, bir zamanlar eğitimi mümkün kılan fiziki altyapı neredeyse tamamen tahrip edildi.
Save the Children’ın aktardığı UNICEF verilerine göre, okul binalarının yaklaşık yüzde 98’i hasar gördü.
Binaların yüzde 93’ünden fazlası büyük çaplı onarım veya tamamen yeniden inşa edilmeye ihtiyaç duyarken, yaklaşık yüzde 81’i doğrudan isabet aldı.
Etkilenen okullar bir zamanlar neredeyse yarım milyon öğrenciye hizmet veriyordu. Yine de Filistinli çocuklar, nerede ve nasıl olursa olsun eğitime geri dönmekte ısrar etmeye devam ediyor.
Gazze’den 13 yaşındaki öğrenci Amjad, Save the Children’a “Benim için okul sadece matematik ve Arapça değildir. Okul, hayattır” dedi.
Onun sözleri, istatistiklerin gölgelediği bir gerçeği ortaya koyuyor: Neredeyse üç yıldır soykırım, yerinden edilme ve tekrarlanan saldırılara maruz kalan çocuklar için okulların yıkılması, sadece eğitimin kaybı değil, aynı zamanda istikrar, dostluk ve koruma sağlayan mekânların da kaybı anlamına geliyor.
20.000’den fazla öğrenci hayatını kaybetti
Gazze eğitim yetkilileri tarafından derlenen ve Anadolu Ajansı tarafından aktarılan rakamlar, yıkımın boyutunu ortaya koyuyor.
Verilere göre, Ekim 2023’ten bu yana 20.051’den fazla okul çağındaki öğrenci ile devlet, özel ve UNRWA okullarında görev yapan en az 532 öğretmen hayatını kaybetti.
165’ten fazla okul, üniversite ve diğer eğitim kurumu tamamen yıkılmıştır.
Yıkım, bir zamanlar Gazze’deki sınıflarda bulunan temel eşyalara da uzanmaktadır: yaklaşık 440.000 okul sırası ve koltuğu, 142.000’den fazla masa ve 9.300’den fazla tahta tahrip edilmiştir.
Soykırımdan önce Gazze’de 584 okul binası bulunmaktaydı.
Save the Children, Ağustos ayında gerçekleştirdiği kendi hızlı hasar değerlendirmesinde, incelenen 649 anaokulundan 563’ünün — yani yüzde 86’sının — yıkılmış, hasar görmüş ya da İsrail ordusunun kontrolündeki “sarı hat”ın gerisinde yer aldıkları için erişilemez durumda olduğunu ortaya koyduğunu belirtti.
Bu durumun sonuçları, bilişsel ve sosyal gelişim açısından kritik öneme sahip yılları kaybeden Gazze’nin en küçük çocuklarından başlıyor.
200 okul gününden 60 güne
Yıkım, zaman açısından da ölçülüyor. Soykırımdan önce, Gazze’nin 2022-23 akademik takvimi yaklaşık 200 öğretim günü öngörüyordu.
2025-26 akademik yılına gelindiğinde bu sayı sadece 60’a düşmüştü.
Anadolu’nun aktardığı rakamlara göre, haftalık ders sayısı yaklaşık 30’dan 12’ye düştü.
UNICEF’e göre, Gazze’de 4 ila 17 yaşları arasındaki yaklaşık 700.000 çocuk, neredeyse üç akademik yıl boyunca yüz yüze örgün eğitimden mahrum kaldı.
En son ateşkes bile okula gitmeyi güvenli hale getirmedi.
Save the Children’a göre, geçen Ekim ayında ateşkesin yürürlüğe girmesinden bu yana Gazze’de 300’den fazla çocuk hayatını kaybetti.
Bunların arasında, bu ayın başlarında okuldan eve dönerken arabalarına isabet eden bir İsrail saldırısı sonucu babasıyla birlikte hayatını kaybeden sekiz yaşındaki Wafaa Akila da vardı.
Batı Şeria’da tehdit altındaki eğitim
Kriz, Gazze’nin ötesine uzanıyor. Save the Children’ın da üyesi olduğu Eğitim Grubu’na göre, Doğu Kudüs dâhil işgal altındaki Batı Şeria’da 834.000’den fazla okul çağındaki çocuk, güvenli ve kaliteli eğitime erişemiyor.
Oradaki çocuklar, İsrail’in askeri baskınları, yerleşimcilerin şiddet eylemleri, hareket kısıtlamaları ve yerinden edilme durumları nedeniyle farklı ancak giderek daha kısıtlayıcı bir eğitim ortamıyla karşı karşıya kalıyor.
Bu koşullara rağmen, 13 yaşındaki Lama, Filistinli çocukların öğrenmeye devam etme kararlılığını koruduğunu söyledi.
“Hepimiz eğitim hakkımızı sürdürme konusunda hemfikiriz ve devam ederek hedeflerimize ulaşma konusunda çok büyük umutlarımız var,” dedi.
Lama ve Amjad’ın ifade ettiği bu kararlılık, bütün bir neslin eğitimle olan ilişkisinin kökten değiştiği bir gerçekliğe karşı duruyor.
Okul eğitimi, çocukluğun garantili bir parçası olmaktan çıkıp, yerinden edilme, yıkılmış binalar ve güvensizlik ortamında sürdürülmesi gereken bir şey haline geldi.
‘Sistematik Yıkım’
Save the Children, bunun sonuçlarının sadece kaçırılan derslerle ölçülemeyeceği konusunda uyarıda bulundu.
Okullar, çocuklara koruma, sosyal etkileşim, psikolojik destek ve rutin sağlar — bu işlevler, uzun süreli şiddet ve yerinden edilme koşullarında yaşayan çocuklar için özellikle önem kazanır.
Küçük çocuklar gelişim açısından kritik aşamaları kaçırırken, daha büyük öğrenciler ise sınavların kesintiye uğraması, mezuniyetin ertelenmesi ve üniversiteye giriş ile istihdam fırsatlarının azalmasıyla karşı karşıya kalmaktadır.
Save the Children’ın Orta Doğu, Kuzey Afrika ve Doğu Avrupa Bölge Direktörü Ahmad Alhendawi, “Dünyanın dört bir yanındaki çocuklar okula dönüp sınıf arkadaşlarıyla yeniden bir araya gelirken ve yeni rutinlere alışırken, Filistinli çocuklar güvenli ve kesintisiz eğitime erişimlerini engelleyen engellerle karşı karşıya kalmaya devam ediyor” dedi.
“Bunun etkisi, kaçırılan okul günlerinin çok ötesine uzanıyor.”
Alhendawi, Filistin eğitim sisteminde yaşananları daha da sert ifadelerle anlattı.
“Filistin eğitim sisteminin bu sistematik olarak parçalanması, bütün bir neslin öğrenme hakkını ve eğitimin mümkün kıldığı fırsatları, haysiyeti ve geleceği elinden almaktadır.”
Yine de yıkılmış sınıflar ve kesintiye uğrayan okul yılları arasında Filistinli çocuklar, eğitimden vazgeçtikleri bir şey olarak değil, geri kazanmayı amaçladıkları bir şey olarak bahsetmeye devam ediyorlar.
Kaynak: PC, Save the Children, Anadolu
